En el blog de Universia me encuentro con el artículo Enseñanzas en la corta historia de Internet, que da un panorama resumido de cuál ha sido la evolución de la Red desde que comenzó como un simple repositorio digital de información y publicidad hasta los días en que el usuario pasa a un primer plano.

Al final, una breve conclusión habla de cómo la universidad debería formar profesionales concientes -al menos familiarizados, diría yo- de los cambios de la Internet, con el fin de orientar la educación al aprovechamiento de las TIC y sus posibilidades.

Cuando la Web no se había perfilado como el medio por excelencia, abundaban en los anaqueles de las bibliotecas libros que planteaban el debate sobre la televisión y sus usos en la educación; además de cómo se configuraban las prácticas de nuevos seres humanos a quienes se les daba nombres como, por ejemplo, Homo Videns (Sartori).

Creo que hoy no hay tiempo de publicar libros sobre cómo educar con ayuda de Internet (educación PARA la Red); la obsolescencia de lo planteado puede llegar mientras se dan los tiempos de edición-publicación-distribución necesarios. Lo que sí he evidenciado es que es posible crear experiencias pedagógicas innovadoras en ese sentido y la mejor manera de darlas a conocer es por medio de la misma Internet. Creo que comenzaré una búsqueda de casos para poderlos compartir… en el camino les iré contando.

Laura Camila Caro Salcedo / Medellín